Felder sind zusätzliche Merkmale für Navigator-Aufgaben. Das Leitungsteam legt die Struktur und die erlaubten Werte zentral fest. Die Lehrkraft wählt beim Erstellen einer Aufgabe nur aus diesen Vorgaben aus.

Damit lassen sich Aufgaben einheitlich beschreiben und später gezielt filtern. Beispiele sind „Schwierigkeit“, „Kompetenzen“, „Quelle“, „Niveau“ oder „Sozialform“.

Das Grundprinzip

1. „Fach“ ist ein fest eingebautes Systemfeld und kann nicht bearbeitet werden.
2. „Quelle“ ist hier beispielhaft „Nur intern“ und wird deshalb Schülern nicht angezeigt.
3. Über „Feld erstellen“ legst du ein weiteres Aufgabenmerkmal an.

Zu jedem Feld gehören:

• ein Name
• ein Typ
• die Sichtbarkeit für Schüler
• Einzel- oder Mehrfachauswahl
• bei Auswahlfeldern optional eine Abhängigkeit von einem anderen Feld
• bei Auswahlfeldern eine zentral gepflegte Werteliste

Ein Feld erstellen

1. Öffne „Navigator“ und anschließend „Felder“.
2. Klicke auf „Feld erstellen“.
3. Vergib einen eindeutigen Namen.
4. Wähle den Typ „Auswahl“ oder „Fach“.
5. Lege Sichtbarkeit und Mehrfachauswahl fest.
6. Wähle bei einem Feld vom Typ „Auswahl“ bei Bedarf eine Abhängigkeit.
7. Klicke auf „Feld erstellen“.

1. Der Typ bestimmt, woher die Werte stammen. Er kann nach dem Erstellen nicht mehr geändert werden.
2. Unter „Sichtbarkeit & Mehrfachauswahl“ legst du fest, wer das Feld sieht und wie viele Werte gewählt werden dürfen.
3. Unter „Abhängigkeit“ kannst du die verfügbaren Werte von einem anderen Feld abhängig machen.

Typ „Auswahl“

Verwende „Auswahl“, wenn du eine eigene Werteliste pflegen möchtest. Beispiel:

• Feld: „Sozialform“
• Werte: „Einzelarbeit“, „Partnerarbeit“, „Gruppenarbeit“

Typ „Fach“

Ein Feld vom Typ „Fach“ verwendet die Schulfächer aus dem Tower-Modul „Fächer“. Seine Werte werden deshalb nicht im Felder-Drawer gepflegt.

Das fest eingebaute Systemfeld „Fach“ dient als primäre Fachzuordnung einer Aufgabe. Ein zusätzliches Fach-Feld kann sinnvoll sein, wenn eine Aufgabe noch einen weiteren Fachbezug erhalten soll.

Sichtbarkeit und Mehrfachauswahl

„Für Schüler sichtbar“

• Aktiv: Das Feld und seine ausgewählten Werte erscheinen für Schüler, zum Beispiel auf Aufgabenkarten, in Aufgabendetails und in der Gesamtansicht.
• Inaktiv: Das Feld ist nur für die Lehrkraft und Tenant-Admins sichtbar. Das eignet sich für interne Angaben wie „Quelle“ oder interne Bearbeitungshinweise.

„Mehrere Werte erlaubt“

• Inaktiv: Die Lehrkraft kann keinen oder höchstens einen Wert auswählen. Eine neue Auswahl ersetzt die vorherige.
• Aktiv: Die Lehrkraft kann mehrere Werte als Chips hinzufügen, zum Beispiel bei „Kompetenzen“ die Werte „Lesen“ und „Schreiben“.

Werte hinzufügen

Öffne ein vorhandenes Auswahlfeld. Unter „Werte“ kannst du über „Wert hinzufügen…“ neue Auswahlmöglichkeiten anlegen.

Wähle kurze, klar voneinander unterscheidbare Werte. Die Lehrkraft kann später keine freie Eingabe ergänzen, sondern nur aus dieser Liste auswählen.

Abhängigkeit vom Fach

Abhängigkeiten sorgen dafür, dass nur Werte angeboten werden, die zur vorherigen Auswahl passen.

Beispiel: Das Feld „Niveau“ hängt vom Systemfeld „Fach“ ab.

• Bei „Mathematik“ sind „Grundkurs“ und „Leistungskurs“ verfügbar.
• Bei „Physik“ sind „Mechanik“ und „Optik“ verfügbar.

1. Unter „Abhängigkeit“ ist „Hängt ab von ‚Fach‘“ eingestellt.
2. Bevor du einen neuen Wert anlegst, wählst du unter „Gilt für ‚Fach‘-Wert“ das zugehörige Fach.
3. Vorhandene Werte zeigen direkt ihre Zuordnung, beispielsweise „Grundkurs · Mathematik“.

In der Aufgabenbearbeitung ist „Niveau“ zunächst gesperrt. Die Lehrkraft sieht den Hinweis „Bitte zuerst ‚Fach‘ wählen.“ Erst danach werden die passenden Niveau-Werte angeboten.

Ändert die Lehrkraft das Fach, entfernt die App automatisch Niveau-Werte, die zur neuen Auswahl nicht mehr passen.

Abhängigkeit von einem anderen Feld

Ein Auswahlfeld kann auch von einem selbst erstellten Feld abhängen.

Beispiel: „Unterthema“ hängt von „Schwierigkeit“ ab.

• Schwierigkeit „Leicht“ → Unterthema „Übung“
• Schwierigkeit „Schwer“ → Unterthema „Knobelaufgabe“

1. „Unterthema“ ist abhängig von „Schwierigkeit“.
2. Beim Hinzufügen eines Unterthemas wird zuerst der passende Schwierigkeitswert gewählt.
3. Die vorhandenen Werte zeigen ihre Zuordnung: „Übung · Leicht“ und „Knobelaufgabe · Schwer“.

Solange keine Schwierigkeit gewählt ist, bleibt das Unterthema gesperrt. Bei einem Wechsel auf „Mittel“ wird ein zuvor ausgewähltes Unterthema entfernt, wenn dafür kein passender Wert existiert.

Tower bietet nur Abhängigkeiten an, die keinen Kreis bilden. Ein Feld kann also nicht direkt oder indirekt wieder von sich selbst abhängen.

Auswirkungen auf Filter

Felder dienen nicht nur der Anzeige. Sie erweitern auch Tabellen und Filter in mehreren Navigator-Ansichten.

Schüler: Gesamtansicht

1. „Fach“ ist der erste Filterbereich.
2. Darunter erscheinen ausschließlich die für Schüler sichtbaren zusätzlichen Felder.
3. Ein abhängiges Feld wie „Unterthema“ bleibt deaktiviert, bis im übergeordneten Feld eine passende Auswahl getroffen wurde.

Interne Felder wie „Quelle“ fehlen vollständig.

Lehrkraft: Aufgaben-Pool und Verteilungen

1. Auch für die Lehrkraft beginnt der Filter mit „Fach“.
2. Sichtbare Felder wie „Schwierigkeit“ und „Kompetenzen“ stehen ebenfalls bereit.
3. Zusätzlich erscheint das interne Feld „Quelle“, das Schüler nicht erhalten.

Die Filterlogik lautet:

• Mehrere ausgewählte Werte innerhalb desselben Feldes werden als „oder“ behandelt. „Leicht“ und „Schwer“ zeigen Aufgaben mit mindestens einem dieser Werte.
• Filter aus verschiedenen Feldern werden als „und“ kombiniert. „Fach = Mathematik“ und „Niveau = Grundkurs“ zeigen nur Aufgaben, die beides erfüllen.
• Ändert sich ein übergeordneter Filter, werden nicht mehr passende abhängige Filterwerte automatisch entfernt.

Felder und Werte erscheinen derzeit in der Schüler-Gesamtansicht, im Aufgaben-Pool und in Lerngruppen-Verteilungen als Filter. Der Wochenplan und die allgemeine Monitoring-Schülerliste bieten keine Filter nach diesen Feldern.

Empfehlungen für verständliche Felder

• Beginne mit wenigen Feldern und ergänze nur, was im Schulalltag wirklich verwendet wird.
• Verwende kurze Namen und eindeutige Werte.
• Nutze „Mehrere Werte erlaubt“ nur, wenn mehrere Angaben tatsächlich gleichzeitig gelten können.
• Verwende interne Felder sparsam, damit der Aufgaben-Pool übersichtlich bleibt.
• Prüfe bei Abhängigkeiten jeden benötigten Elternwert. Fehlt eine Zuordnung, kann die Lehrkraft für diesen Fall keinen passenden Wert auswählen.
• Vermeide tiefe Abhängigkeitsketten. Ein bis zwei Ebenen sind für die Lehrkraft und Schüler meist leichter zu verstehen.

Felder oder Werte löschen

Beim Löschen eines Feldes werden auch seine Werte entfernt. Hängt ein anderes Feld davon ab, lehnt Tower die Löschung ab. Entferne oder ändere diese Abhängigkeiten zuerst und prüfe anschließend, ob das Feld noch in Aufgaben verwendet wird.

Ein einzelner Wert kann nicht entfernt werden, solange er noch von gespeicherten Aufgaben oder Abhängigkeiten benötigt wird. Passe in diesem Fall zuerst die betroffenen Aufgaben beziehungsweise abhängigen Werte an.